PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI TEKS EXPLANATION DENGAN DOWN PAYMENT SCORING (DPS) SISWA KELAS VIII DI MTSN 2 PESISIR SELATAN

Abstract

Permasalahan pada penelitian tindakan kelas ini adalah : Apakah Down Payment Scoring (DPS) sebagai teknik pengelolaan nilai dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa Kelas VIII  di MTsN 2 Pesisir  Selatan semester 2 dalam teks explanation?, Tujuan penelitian ini adalah : untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa Kelas VIII  di MTsN 2 Pesisir  Selatan, semester 2 dalam teks explanation. Manfaat penelitian  ini diantaranya (1) bagi siswa yaitu meningkatkanya motivasi dan hasil belajar teks explanation siswa, (2) bagi guru yaitu dapat menemukan cara pengelolaan penilaian yang tepat untuk meningkatkan  motivasi dan hasil belajar  teks explanation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi siswa meningkat secara signifikan dari Prasiklus 13,33 % menjadi 56,67 % pada Siklus I dan meningkat lagi menjadi 76,67 % pada Siklus II. Sedangkan hasil belajar memahami teks explanation  meningkatan secara signifikan dari 57 % (17 siswa) tuntas pada tahap Prasiklus menjadi 80 % (24 siswa) tuntas pada Siklus I dan meningkat menjadi 97 % (29 siswa) tuntas pada Siklus II. Pencapaian target nilai juga naik dari 8 siswa (32%) menjadi 15 siswa (52%) pada Siklus II. Dengan demikian, hipotesis yang penulis ajukan dalam penelitian tindakan  kelas ini ”Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Teks Explanation di Kelas VIII  di MTsN 2 Pesisir  Selatan Semester 2”.