Pemanfaatan Wayground Paper Mode Sebagai Solusi Pembelajaran Interaktif Pada SMKN 6 Padang
DOI:
https://doi.org/10.31933/ejpp.v6i2.1445Keywords:
Wayground, Paper Mode, Pembelajaran Interaktif, SMK, Pengabdian MasyarakatAbstract
Keterbatasan akses internet, sarana teknologi informasi, serta dominannya penggunaan metode pembelajaran konvensional masih menjadi tantangan dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah menengah kejuruan. Kondisi tersebut juga ditemukan di SMKN 6 Padang sehingga diperlukan alternatif media pembelajaran yang interaktif, mudah diterapkan, dan tidak bergantung sepenuhnya pada teknologi daring. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan Wayground Paper Mode sebagai media pembelajaran interaktif. Metode pelaksanaan meliputi tahap sosialisasi, pelatihan, pendampingan, praktik implementasi, dan evaluasi kegiatan. Peserta kegiatan terdiri atas 30 siswa kelas X Busana 1 SMKN 6 Padang. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Wayground Paper Mode dapat diterapkan dengan baik dalam proses pembelajaran serta memperoleh respon positif dari peserta. Sebagian besar siswa menyatakan pembelajaran menjadi lebih menarik, interaktif, dan membantu memahami materi pembelajaran. Selain itu, media ini dapat digunakan tanpa ketergantungan terhadap akses internet sehingga sesuai dengan kondisi sekolah yang memiliki keterbatasan sarana teknologi. Kegiatan ini memberikan alternatif solusi pembelajaran yang praktis, ekonomis, dan berkelanjutan bagi sekolah kejuruan.
References
Balqis, A. S., & Andriani, A. E. (2024). Development of Learning Evaluation Based on Automatic Assessment through Quizizz Paper Mode to Improve Students ’ Natural and Social Sciences Learning Outcomes. 10(6), 3357–3366. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i6.7251
Bond, M. (2024). The International Journal of Educational Technology in Higher Education: content and authorship analysis 2010–2024. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 21. https://doi.org/10.1186/s41239-024-00492-z
Cahyani, F., & Putranto, A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz Paper Mode terhadap Aktivitas Belajar Siswa. 4, 524–531.
Hernanz, V., Latorre-Cosculluela, C., Suárez, C., & Lanchares-Sancho, E. (2024). Revitalising learning in three university contexts: Unleashing the power of the Quizizz app to increase self-efficacy, intrinsic motivation, satisfaction and performance. Education and Information Technologies, 29(17), 23917–23935. https://doi.org/10.1007/s10639-024-12779-9
Husnah, L., Heriyawati, D., & Elfiyanto, S. (2023). QUIZIZZ PAPER MODE IS NEW : STUDENTS’ PERCEPTION OF USING E-TOOL OF LANGUAGE ASSESSMENT IN EFL CLASS. Celtic : A Journal of Culture, English Language Teaching, Literature and Linguistics, 10, 121–137. https://doi.org/10.22219/celtic.v10i2.28528
Jannah, M., Mahardika, D. T. A., & Istiningsih, S. (2023). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Dengan Menggunakan Quizizz Paper Mode Kelas V Di SDN 16 Mataram Tahun Ajaran 2022/2023. 3(2), 62–70.
Prince, M. (2004). Does Active Learning Work ? A Review of the Research. Creative Education, 93(July), 223–231.
Rini, & Zuhdi, U. (2023). PENGARUH MEDIA QUIZIZZ PAPER MODE TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PENERAPAN SIKAP PANCASILA KELAS IV UPT SD NEGERI 220 GRESIK. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPGSD), 11(1), 65–74.
Turner, R. (2007). Diffusion of Innovations, 5th edition, Everett M. Rogers. Free Press, New York, NY (2003), 551 pages. Journal of Minimally Invasive Gynecology, 14, 776. https://doi.org/10.1016/j.jmig.2007.07.001
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Refnywidialistuti, Vivi Sri Mulia, Nela Sari Yolanda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Ekasakti Jurnal Penelitian & Pegabdian (EJPP) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ekasakti Jurnal Penelitian & Pegabdian (EJPP).
