INOVASI DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN: TINJAUAN LITERATUR DAN REKOMENDASI UNTUK PRAKTIK
Keywords:
Innovation, Education Management, Literature ReviewAbstract
This research aims to identify and analyze various innovations in education management, evaluate their impact on the quality of education and student learning outcomes, and develop practical recommendations that can be implemented by education stakeholders in Indonesia. Thus, it is hoped that this research can contribute to creating a learning environment that is more inclusive, relevant and responsive to community needs, as well as overcoming the challenges faced in the education system. This research uses a type of library research or literature study, where researchers rely on various literature sources to collect relevant data and information. With a qualitative approach, this research focuses on analyzing data in the form of words or descriptions, allowing researchers to explore the context and meaning behind the information found. The results of this research show that innovation in educational management involves curriculum development, use of technology, improvement of human resources, stakeholder participation, and evaluation systems. Competency-based curriculum and project learning increase educational relevance and student engagement, while the integration of information and communications technology (ICT) increases the efficiency of data management and communications. Ongoing training for teachers is important for the quality of teaching, and parent and community involvement increases accountability. Practical recommendations include adaptive curriculum development, technology training, community engagement programs, and data-driven evaluation to create inclusive and effective educational environments.
References
Amelia, U. (2023). Tantangan pembelajaran era society 5.0 dalam perspektif manajemen pendidikan. AL-MARSUS: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1).
Arisanti, D. (2007). Manajemen Lingkungan Pendidikan dalam Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 6(113).
Gafur. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Strategi Meningkatkan Etos Kerja Guru Pendidikan Agama Islam . In Nizamia Learning Center.
Harahap, K. S. (2024). STRATEGI KOMUNIKASI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KUALITAS KERJA GURU DI MIN 1 MEDAN. ALIGNMENT?: Journal of Administration and Educational Management, 7(1), 474–481.
Indrayani, E. (2011). ENGELOLAAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK PERGURUAN TINGGI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK). Jurnal Penelitian Pendidikan Vol., 12(1), 51–67.
Iswahyudi, M. S., Irianto, I., Salong, A., N. (2023). Kebijakan Dan Inovasi Pendidikan: Arah Pendidikan di Masa Depan . In PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Karyono, H. (2023). Persepsi Guru Terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Journal on Education, 05(02), 1613–1620.
Kepemimpinan, P., Islam, P., Kualitas, M., & Strowberry, G. (2023). PERAN KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS GENERASI STROWBERRY DI MADRASAH. Jes ( Journal Education and Supervision ), 01(2), 67–86.
Lahagu. (2024). Manajemen Pendidikan: Teori & Referensi Komprehensif untuk Pengembangan dan Kemajuan Pendidikan di Indonesia . In PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Muktamar. (2023). MANAJEMEN PENDIDIKAN: Konsep, Tantangan, dan Strategi di Era Digital . In PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Munir, M., & Zumrotus, I. (2024). Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital?: Transformasi dan Tantangan Implementasi Teknologi Pendidikan. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 1–13.
Murtafiah, N. H., & Ali, I. (2023). Implementasi Teori Organisasi Berbasis Nilai Spiritual Islami dalam Praktik Pendidikan. Journal on Education, 05(04), 11012–11020.
Noviani, D., & Nafisah, A. (2022). Kebijakan pemerintah daerah dalam penerapan kurikulum merdeka. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(2), 148–162.
Rahmawati, S., & Nurachadija, K. (2023). Inovasi Pendidikan Dalam Meningkatkan Strategi Mutu Pendidikan. BERSATU: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(5).
Ramdani, M. (2023). PENERAPAN MANAJEMEN STRATEGIK DALAM MENINGKATKAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. ANDRAGOGI, 5(1), 15–24.
Sa, S., Firmansyah, M. Z., & Sabri, A. (2024). Manajemen Supervisi Pendidikan di Era Digital Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang , Indonesia untuk memantau kinerja guru secara langsung dan real-time . Dengan menggunakan LMS , teknologi yang sesuai , sehingga supervisi berbasis digital sulit un. Journal Innovation in Education, 2(4).
Sarnoto, A. Z., & Romli, S. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional (Eq) Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sma Negeri 3 Tangerang Selatan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 55–75.
Simbolon, A. M. Y. (2023). Pengembangan Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Di Era Disrupsi. AL-QALAM?: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan, 15(1), 1–12.
Usman, A. S. (2014). PENERAPAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA Agustus, 15(1), 13–31.
Wathon. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran. Sistim Informasi Manajemen, 6(1), 64–82.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Endang Yuda Nuryenda, Loso Judijanto, Muhammad Sukron Fauzi, Rossa Ramadhona, Yudi Hendrilia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:
- Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
- Penulis mengakui bahwa Ekasakti Jurnal Penelitian & Pegabdian (EJPP) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) .
- Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ekasakti Jurnal Penelitian & Pegabdian (EJPP).
.png)
.png)
_.png)
