Analisis Kepuasan Sekolah Mitra Terhadap Mahasiswa Praktik Lapangan Kependidikan FKIP UMMY Tahun 2024

Authors

  • Hana Adhia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat
  • Redo Andi Marta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat
  • Helvita Roza Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat
  • Roza Zaimil Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat
  • Risza Dwiputri Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat
  • Ikhwan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat

DOI:

https://doi.org/10.31933/ejpp.v5i1.1217

Keywords:

Analysis, Education, Field Practice, Partner School, Satisfaction Level

Abstract

Using a qualitative descriptive research approach and percentage calculations, this research examines the level of satisfaction of partner schools with Educational Field Practice (PLK) students. The research focuses on the findings of a satisfaction level analysis conducted at the Faculty of Teacher Training and Education, Mahaputra Muhammad Yamin University for PLK Mitra School students in the Odd Semester 2024–2025. The concepts, principles and policies of the 2022 PLK guidebook form the basis of this study approach. PLK has eight partner schools, including seven SMPN and one SMAN in public schools in Solok City and Regency. The results of the Partner School's level of satisfaction with educational field practice students, based on comprehensive data analysis, show that the Partner School's satisfaction with PLK on student ethics was found to be very satisfied (87.5%), communication skills were found to be less satisfied (75%), use of technology was satisfied (84.35%), collaboration was satisfied (81.25%), self-development was less satisfied (75%), and teaching competence was satisfied (81.25%). Therefore, it can be said that in general respondents prefer or appreciate PLK students based on these indications. By planning PLK activities, this will have an impact on the development of schools, tutors and PLK students.

References

Adnin, n. (2023). analisis kualifikasi akademik guru berdasarkan undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional (doctoral dissertation, hukum tata negara).

Adhia, H., Roza, H., Putri, R. D., Zaimil, R., & Marta, R. A. (2024). Analisis Kepuasan Sekolah Mitra Terhadap Mahasiswa Praktek Lapangan Kependidikan FKIP UMMY Tahun 2022. Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian, 4(1), 111-119.

Adhia, H., Marta, R. A., Roza, H., Dwiputri, R., & Zaimil, R. (2024). Analisis Kepuasan Sekolah Mitra Terhadap Mahasiswa Praktik Lapangan Kependidikan FKIP UMMY Tahun 2023. Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian, 4(2), 310-318.

Cahyaningrum, A., & Artati, K. B. (2024). Profesionalitas Guru BK melalui Program PPG dalam Jabatan: Literatur Review. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2293-2299.

Kunandar. 2007. Guru Profesional: Implemantasi KTSP dam Sukses dalam Sertifikasi Guru Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Rafiudin, A., & Qomariyah, L. (2024). Analisis Kualitas Dan Kepuasan Pelanggan Terhadap Pelayanan Costumer Service Pada CV. Duta Pustaka. MANTRA (Jurnal Manajemen Strategis), 1(2), 66-75.

Tim Penyusun (2022). Buku Pedoman dan Penilaian PLK. FKIP: UMMY. Solok

Peraturan Pemerintah No 14 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan yaitu kompetensi profesional, kompetensi pedagogis, kompetensi sosial dan kompetensi pribadi.

UU No.20 Tahun 2003. Sistem Pendidikan Nasional.

Downloads

Published

2024-12-20

How to Cite

Hana Adhia, Redo Andi Marta, Helvita Roza, Roza Zaimil, Risza Dwiputri, & Ikhwan. (2024). Analisis Kepuasan Sekolah Mitra Terhadap Mahasiswa Praktik Lapangan Kependidikan FKIP UMMY Tahun 2024. Ekasakti Jurnal Penelitian Dan Pengabdian, 5(1), 44–53. https://doi.org/10.31933/ejpp.v5i1.1217

Issue

Vol. 5 No. 1 (2024): Ekasakti Jurnal Penelitian & Pegabdian (November 2024 - April 2025)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Hana Adhia, Redo Andi Marta, Helvita Roza, Roza Zaimil, Risza Dwiputri, Ikhwan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Ekasakti Jurnal Penelitian & Pegabdian (EJPP) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ekasakti Jurnal Penelitian & Pegabdian (EJPP).

Most read articles by the same author(s)