PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DISERTAI VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI SISTEM GERAK MANUSIA DI SMAN 1 KOTA SOLOK

Authors

  • Dera Despita
  • Helvita Roza Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat
  • Ratih Komala Dewi Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat
  • Darmanella Dian Eka Wati Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat
  • Chairul Amri Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat
  • Afrahamiryano Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat
  • Irwan Hanafi Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat
  • Yulhan Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Mahaputra Muhammad Yamin Solok, Sumatera Barat

Keywords:

Problem Based Learning, Video, Conventional, learning outcomes

Abstract

This research aims to determine the influence of the Problem Based Learning (PBL) Model accompanied by Video on Student Learning Outcomes on Human Movement Systems Material at SMAN 1 Solok City. This research uses a quasi-experimental method with a control class and an experimental class. The research population was students of class XI MIPA SMAN 1 Solok City, with 7 classes sampled randomly. Classes XI IPA 4 and XI IPA 7 were chosen as the experimental and control classes. The instrument used is the final test. The test results show the average score for the experimental class is 81.83 and the control class is 67.73. Statistical tests show that the learning outcomes of students taught using PBL are better than those using conventional methods. So, it can be concluded that PBL with video has a positive influence on student learning outcomes in Human Movement Systems material at SMAN 1 Solok City.

References

Anggreni, P., Surachman, A., Afrahamiryano, A., Andriani, J., Komala Dewi, R., Roza, H., ... & Dian Eka Wati, D. (2023). Manajemen Pendidikan.

Anggraini, W. N., Purwanto, A., & Nugroho, A. A. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Biologi Melalui Problem Based Learning Pada Peserta didik Kelas X Sma Negeri 1 Bulu Sukoharjo. Ijis Edu: Indonesian Journal Of Integrated Science Education, 2(1), 55-62. Https://Core.Ac.Uk/Download/Pdf/288209439.Pdf

Dinita, D. P., Nadrah, N., & Imran, M. E. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Kelas V SD Negeri 25 Panaikang Kabupaten Bantaeng. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(1), 6555-6567. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/8616

Ferazona, S., Sundari, S., Suryanti, S., Robiah, S., Fitriyeni, F., & Rahmi, L. (2022). Kesulitan Belajar Peserta didik Dalam Mempelajari Materi Biologi Pada Proses Pembelajaran Online. Al Jahiz: Journal Of Biology Education Research, 3(1), 63-72. Https://E-Journal.Metrouniv.Ac.Id/Index.Php/Al-Jahiz/Article/View/4870

Indah, A., Arsih, F., Lufri, L., & Zulyusri, Z. (2021). Studi Meta-Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Pelajaran Biologi Di Sma Ditinjau Dari Aspek Kognitif. Jurnal Edukasi Dan Sains Biologi, 3(2), 92-99. Https://Www.Esabi.Bunghatta.Ac.Id/Index.Php/Esabi/Article/View/17

Nawati, A., Yulia, Y., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Pengaruh pembelajaran berdiferensiasi model problem based learning terhadap hasil belajar IPA pada peserta didik sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 6167-6180. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/8880

Putra, A. G. P., & Bektiarso, S. (2017). Pengaruh Model Problem Based Learning (Pbl) Terhadap Hasil Belajar Dan Keterampilan Proses Sains Dalam Pembelajaran Fisika Di Sma (Kelas X Sma Negeri 3 Jember). Jurnal Pembelajaran Fisika, 5(2), 129-134.

Ristanto, R.H., Zubaidah, S., Amin, M., & Rohman, F. (2018). From A Reader To A Scientist: Developing Cirgi Learning To Empower Scientific Literacy And Mastery Of Biology Concept. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi,11(2), 90-100. Https://Journal.Unj.Ac.Id/Unj/Index.Php/Biosfer/Article/View/8884

Rosady F., Lisa, Y., & Supiandi, M.I. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Teams Game Tournament (Tgt) Berbasis Teka-Teki Silang Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta didik Pada Materi Sistem Pencernaan Di Kelas Viii Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kelam Permai Tahun Pelajaran 2016/2017. Jpbio (Jurnal Pendidikan Biologi), 2(1), 9-17. Http://Jurnal.Stkippersada.Ac.Id/Jurnal/Index.Php/Jbio/Article/View/207

Sigit, D. V., Ernawati, E., & Qibtiah, M. (2017). Hubungan Pengetahuan Lingkungan Hidup Dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Pencemaran Lingkungan Pada Peserta didik Sman 6 Tangerang. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 10(2), 1-6.

Sugiyono. (2014). Statistika untuk penelitian. Bandung : Alfabeta.

Suharno. 2014. “Implementasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Biologi Di Sma Negeri 1 Gondang Kabuapten Tulungangung”. Jurnal Humanity,10(1):147-157.

Syahputra, E. (2020). Snowball Throwing Tingkatkan Minat Dan Hasil Belajar (D. Vonny Kirana (Ed.); 1st Ed.). Haura Publishing.

Syahrul, S., Nasir, M., & Nurfathurrahmah, N. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Kelas Xi Sman 1 Lambitu. Oryza: Jurnal Pendidikan Biologi, 11(2), 54-58. Http://Jurnal.Stkipbima.Ac.Id/Index.Php/Oz/Article/View/938

Ulfah, M., Fatmah, H., & Herlanti, Y. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dipadu Metode Student Team Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Ipa 4 Sma Negeri 1 Parung Tahun Ajaran 2014/2015 Pada Konsep Perubahan Lingkungan Dan D. Edusains, 7(2), 202-208.

Wulandari, B., & Surjono, H. D. (2013). Pengaruh problem-based learning terhadap hasil belajar ditinjau dari motivasi belajar PLC di SMK. Jurnal pendidikan vokasi, 3(2). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpv/article/view/1600

Downloads

Published

2024-07-02

How to Cite

Dera Despita, Helvita Roza, Ratih Komala Dewi, Darmanella Dian Eka Wati, Chairul Amri, Afrahamiryano, … Yulhan. (2024). PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DISERTAI VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI SISTEM GERAK MANUSIA DI SMAN 1 KOTA SOLOK. Ekasakti Jurnal Penelitian Dan Pengabdian, 4(2), 319–330. Retrieved from https://ejurnal-unespadang.ac.id/index.php/EJPP/article/view/1109

Issue

Vol. 4 No. 2 (2024): Ekasakti Jurnal Penelitian & Pegabdian (Mei 2024 - Oktober 2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Dera Despita, Helvita Roza, Ratih Komala Dewi, Darmanella Dian Eka Wati, Chairul Amri, Afrahamiryano, Irwan Hanafi, Yulhan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Penulis yang mempublikasikan manuskripnya di jurnal ini menyetujui ketentuan berikut:

  1. Hak cipta pada setiap artikel adalah milik penulis.
  2. Penulis mengakui bahwa Ekasakti Jurnal Penelitian & Pegabdian (EJPP) berhak menjadi yang pertama menerbitkan dengan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International (Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) .
  3. Penulis dapat mengirimkan artikel secara terpisah, mengatur distribusi non-eksklusif manuskrip yang telah diterbitkan dalam jurnal ini ke versi lain (misalnya, dikirim ke repositori institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll.), dengan mengakui bahwa manuskrip telah diterbitkan pertama kali di Ekasakti Jurnal Penelitian & Pegabdian (EJPP).

Most read articles by the same author(s)